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日前,教育部发布公告,就20个重大教育问题向社会征求意见。其中,“高中取消文理分科的必要性和可行性”问题引起公众的高度关注和热烈讨论,截至昨晚9时,新浪网的网友跟帖已经惊人地超过了1.6万条。

  今年的2006中国国际教育年会,也就是“第七届中国国际教育论坛暨中国国际教育展”,概括地说有四个明显特点:(1)主题鲜明:突出了中外教育合作与交流工作要努力为建设和谐社会作贡献的主题;(2)内容丰富:将结合我们庆祝交流协会成立25周年的系列活动进行;(3)规模更大:预计参加本届“中国国际教育论坛暨中国国际教育展”和参观本届“国际教育展”的人数将继续超过以往;(4)组织更好:今年组委会秘书处的组织工作比往年提前了两个月,各项工作落实得较好。

《吕氏春秋》曾言,治天下必先公,公则天下平矣。公开、公平、公正地选贤举能是“国考”的原则,公开才能保障公平,公平才能维护公正。“国考”如何百尺竿头更进一步,为国家和社会选拔出更多的优秀人才、培养出更好的优秀公务员,需要有关部门集中民意和智慧,主动采取措施。(周继坚)

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作为此次培训课程的指导老师之一的劳动部中国就业培训技术指导中心就业处处长田光哲表示,目前高校就业指导工作最大的问题就是不专业,专业人才也非常缺乏,“大多就业指导只是填个表,办个手续,或者说些诸如保持良好的就业心态这样的冠冕堂皇的话,一点技术含量也没有。”

现在,他们也是经过磨难的一代人了,薪火相传的中华民族,有了让人放心的新一代,他们能够撑起中国光辉灿烂的未来。

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自2003年以来,学校成立了专门的专业设置市场调研办公室,由既精通专业又善于进行市场分析、富有创新精神的教师专门负责专业设置的调研工作。学校根据高密市机械、纺织、食品、木器四大支柱产业的人才需求状况,及时开设了纺织保全、模具设计与制造、数控技术应用、纺织技术等专业;针对半岛地区对外开放程度大、韩资企业多的现状,又设置了商务韩语专业,受到韩资企业的欢迎。由于学校掌握了经济和社会发展对中等专业人才的需求情况,使专业设置更加贴近市场需求。

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长期以来,学术创新能力不足一直是制约青年教师发展的一个“短板”。为加速培养高水平的青年骨干教师,武汉大学实施“青年骨干教师培养计划”,每年遴选百余名自然科学和人文社会科学领域的青年学术骨干,资助期限为3年,资助经费总额为每人每年2万至5万元,同时,每年资助200名教师到国内外高水平大学访问、研修。“就像‘种子’一样,用较少的资金推动青年教师的创新工作,然后再争取更大更好的项目机会。”黄泰岩说。据了解,学校每年用于人才培养的直接投入就达3000万元,同时硬性规定,各学院每年经费额度中的20以上必须用于人才培养。

19中语文教研组组长张志刚老师告诉记者,语文试卷的探究性题目在去年的试卷中是选做题的最后一题,要求学生对某一事件谈自己的看法,没有限制性,也没有正确答案,考生需要自圆其说。阅卷时老师通过阐述内容是否有理有据来判断考生的综合素质。

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又是一年考研时。曾经,考研是神圣而高雅的,是伴随着那些未曾完成的学术理想以及人生抱负,由天之骄子们任意选择的一个生活方式。考与不考,绝对不会成为一个问题,而只代表了两种价值追求:为学术而生,还是为职业而生。

责编 左文亮

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