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可当天晚些时候的另一则新闻,则让笔者的心情由“遗憾”变为“恶心”。在媒体对这一热点新闻的跟踪报道中,记者对该事件的来龙去脉做了进一步梳理,其中提到这样一个细节:针对“老师”咄咄逼人的攻势,“学生”也没有完全沉默,黄晓军发短信给陆道培“听说您要置我于死地,这样对你我都不好,我也获得了您以前报奖中对您不利的证据,我不希望将这些证据朝着不利于您的方向发展……”随后黄晓军又亲笔写信给陆道培,信中仍称掌握对陆不利的材料,此后又多次送递有关不利陆道培的“证据”。(5月8日中国网)

什么是高等教育质量,如何提高高等教育质量,这需要在新的历史环境下,着重围绕特色、公平、管理等方面进行探索。

“我想去重点大学,但是分数线只比第一批高了没几分,与其在国内念二本、三本,那还不如去国外读呢。”准备出国留学的小张在算着留学账,“在国内念三本,每年的费用加起来也要三四万元左右,如果去欧洲、日本这些地方,省一点的话每年的费用也还不是特别高,但留学回来后,应该比国内二本、三本学校的毕业生有优势。”

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“当时很多老师都急了!”该院王斐波老师向记者算了一笔账:“我们教师的薪酬有一部分以课时量计算,学生的多少将直接影响收入的多少。如果以一个专业流失10人计算,那么原先2个班级60人就降为50人,所有为这个专业上课的老师的课酬将都会减少一个点。以讲师为例,现在他每上一堂课就比原先少5.3元,每周以12个课时计算,课酬就减少63.6元,每月将减少254.4元。其他诸如实习指导、毕业论文指导、业务经费等相应都会下降,这样就直接影响了教师的薪酬水平。不过,我们教师关心更多的是精神上的成就感或是失落感,这才是关键所在。”

为了让支教的教师“愿意去、留得住、干得好”,青羊区给支教的校长和教师,每人每月500元生活补贴。支教校长实行职级制,每人每年的绩效奖励比在原学校多1.3万至2.4万元。在评优评先、职称晋升、提拔使用、解决子女入学入托等方面给予他们特别的照顾。成都市政府正在积极探索干部教师流动的激励机制、补充机制以及保障机制,为城乡教育均衡发展提供可持续的动力。

11月16日晚上9点左右,义乌苏溪中学女生宿舍楼一名学生准备睡觉时发现,同学小梦(化名)的床是空的,架子上的脸盆也没有动过。眼看就要到熄灯时间了,于是这名女生向值日老师报告了此事。学校师生们立即冒着雨在校园内寻找,可始终不见小梦的身影。学校门卫也表示未看见学生出过校园。

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山西省招生考试管理中心中考处负责人则告诉记者:“我们是执行和贯彻教育厅招生计划的服务机构,我们没有监管的权力。相关监管应由教育厅相关部门负责。”

衢州一些偏远中学至今还津津乐道网上填志愿这一配套新举措。鼠标一点就可以完成整个志愿填报和补报,不必在县城和学校两地之间来回奔波。专家认为,与传统纸质志愿相比,网报有效提高了准确率,有利于维护考生利益,更可谓省时省力。今年浙江的高考共经历了13次网上填报(征求)志愿,15次平行志愿模拟投档和26轮正式投档,虽然招生时间拉长,对考试机构而言工作量大大增加,但考生和院校却从中受益,实现了“双赢”。首批高校录取中,考生第一志愿满足率由去年的93上升到今年的98,而院校第一志愿满足率则由去年的70上升到今年的90以上;此外,高分考生落选率和征求志愿比例均再创新低。这主要归功于今年浙江高考招生的两个“新政”。一是首次采用分类分批划线、分批填报志愿、分段录取的办法,二是平行志愿统一增加到5个以及合并原来的二、三批志愿。从机制上最大限度保障了考生权益。

64万人,1:60,记录了这场仅次于高考的考试的喧嚣和残忍。然而,数字始终是抽象的数字,数字之下的鸡毛蒜皮、喜怒哀乐,足以写成一部新时代的《儒林外史》。

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因教育资源不均衡导致的小学和初中“择校热”现象,一直是社会焦点话题。多数家长择校,无非是追逐名师。山东省青岛市市南区从2008年开始实行名师名校长轮岗制,使整个区域的学校更具活力,“阳光”播撒到区内每所学校,有效遏制了“择校热”。2010年,该区区域内择校生减少60,初步实现了区域教育优质均衡发展。

事实上,东昌同志“文革”前曾兼任清华教务处处长,改革开放后也亲自领导、主持了许多具体的教改工作。这本书的开篇之作《重视大学教育多办大学文科》,就反映了他上世纪80年代初在清华大力倡导调整学科结构、从多科性工业大学转变为综合性大学的深思熟虑。此外,他还提出,“高等学校教学改革要重视人才培养的途径”;他历来强调工科“要重视工程实践训练”,重视实践性教学环节,“培养学生解决生产问题的能力”;他一贯倡导因材施教,提出“要注意培养拔尖人才”,在教学中要“培养学生有创造精神,有实事求是的献身精神,这是各门课程的任务”,而“创造性首先要表现在能独立地提出问题”;他强调“教育改革要有个检验标准”,“就是看我们培养出去的人才在社会实践里的表现”……多年来,清华大学逐步明确了“综合性、研究型、开放式”的办学定位,大力推进教育教学改革,加强实践教育,推出新生研讨课、实验室探究课、学生研究训练计划等一系列教学改革措施,做到“厚基础、重实践、求创新”,并强化就业引导,致力培养国家需要的拔尖创新人才,取得了较好的成效。

目前,江苏省在调研了解情况的基础上已经开始采取措施,主要是通过省级财政扶持,县级财政逐步化解,计划逐步解决这个问题。

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完善收入分配制度。近年来,我国居民收入差距持续扩大的趋势,已成为社会各界关注的焦点问题。收入差距扩大的趋势是由诸多方面因素造成的,但主要原因有二:一是随着市场经济的发展,市场机制导致两极分化的趋势日益加强,一是我国在完善税收征管、收入均等化、垄断行业、遏制腐败等方面改革进展不大,制度不够完善。因此,遏制收入差距持续扩大的趋势,完善收入分配制度亟待进行。通过收入分配的合理化,让更多的人分享经济发展的成果,为和谐社会的建设创造良好的物质基础。

责编 左伊

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