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4月3日 发放4月自考准考证和考试通知单,准考证主要针对新生,如老生补办准考证,也在此时领取,考试通知单考生可自己从北京教育考试院网站(www.bjeea.cn)下载、打印。

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  由教育部和国家外国专家局联合举办的中国-莱斯大学领导高级研修班于3月17日至31日在美国莱斯大学举办。来自中国“985工程”的大学校长、副校长等25名成员参加了研修班。

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该系于去年5至8月,研究17名16至36个月大的自闭症儿童,当中9人是实验组,并于两周内进行10次的密集式训练,包括训练眼神接触、动作和语言,结果他们的语言沟通及社交互动能力均有提高。

张同学问:有的公司在网申的时候,会有问题问到“有没有亲戚朋友在公司”,招聘方问这个问题通常是出于什么样的目的?

教育减负,要做的工作很多。除了要更新教育观念,坚持育人为本,德育为先,当务之急要着力做好三件事:一是去掉“紧箍咒”。现在套在师生头上的“紧箍咒”就是“分数之上”、“唯升学率”。而这道“紧箍咒”一般都掌控在地方政府和教育主管部门手中。因此,有人提出减负得从政府始,这不是没有道理的。只有彻底改革质量评价制度,坚持用全面发展的方针和德才兼备的原则量人判事,教育工作者及学生的心理压力才会真正减轻。二是移走“作业山”。在深化教学内容方式、考试制度改革,提高课堂教学质量的同时,切实减少课业负担。现在上海中小学进行作业改革,严格控制各科作业量,严禁课外教辅书的一课一练带进课堂,已收到了较好的效果。各地不妨一试。三是搭建“新平台”。江苏各地依托关心下一代组织和“五老”的力量,普遍建起了校外辅导站这个教育平台,既解决了学生减负后“无事”可做和家长不放心的矛盾,又让学生在校外学习实践活动中丰富知识,增长才干,身心得到主动、活泼地发展。

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“求精求强,注重特色”是南开大学近年成功发展的重要条件。著名数学家、南开数学研究所教授龙以明对这一思路表示赞赏,他说,南开不贪大求全,相信将对今后发展起到关键性作用。

“重庆高考加分造假事件”似乎告一段落,但社会舆论对高考加分的关注与讨论并未停止。今年以来,除重庆外,浙江等其他省市也频频发生高考加分弄虚作假事件。人们有理由追问:究竟通过什么样的制度安排,才能保障高考加分的公平性?

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近年来,海东地区积极实施一村一名大学生“村官”计划,到目前,已有689名大学生“村官”服务在农村一线。各级党委、政府有意识地引导大学生“村官”在社会主义新农村建设中发挥政策宣传员、科技普及员、政策咨询员、信息调研员、党建联络员、档案管理员、村务管理员、群众帮带员等“八员”作用。

8月31日,胡锦涛总书记在中南海亲切接见了全国优秀教师代表,与优秀教师代表座谈并发表了重要讲话,在陕西省教育系统引起了强烈反响。陕西各级教育行政部门和各级各类学校深入学习讲话精神,倍感温暖,深受鼓舞。大家一致认为,总书记的讲话充分体现了党中央对教育事业的高度重视,对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,是对全国教育战线广大教师和教育工作者的巨大鼓舞和莫大鞭策;讲话高屋建瓴、内涵深厚、情真意切、催人奋进,对新时期教育改革和发展具有极其重要的意义。

有些大学生社会工作和实践做得有声有色、红红火火,却在学习上亮起红灯,或处于危险的边缘状态,就像故事中的小云。她不是觉得学习不重要,是觉得锻炼综合能力更重要;她不是不愿意学习,是没有时间学习。临时抱佛脚,紧张焦虑不说,前景也堪忧啊。

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近年来,印尼和中国在政治、经贸、文化、教育、科技和军事等领域的交往与合作不断增强。随着东盟贸易市场的开放,双边贸易额将达到400亿美元。中国商品渗透到印尼人民生活的各个角落,印尼人到中国经商、留学和旅游的热潮有增无减。

责编 左文亮

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