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本报讯(记者雷柯通讯员海涛)“加强廉洁教育是培养社会主义宏伟事业合格建设者和可靠接班人的必然选择。”今年云南大学顺应人才培养规律,开展学生廉洁教育,成绩斐然。

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重庆市新闻出版局局长杨恩芳曾对“经典”给出很形象的比喻:“网络文学就像豆花,很刺激,也很新鲜。但经典名著是豆干,才耐吃。”这些“耐吃的豆干”,已初步成为为青少年成长“塑魂”的高效“营养品”。

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该书深刻揭示了驻港部队在特定条件下驻军治军特点规律的积极探索,系统总结归纳了驻港部队的驻军治军理念和方法。香港是个法治社会,所有制度都是通过法律确立的并由法律保障其正常的运行。香港驻军在进驻香港后很快就适应了法治社会的要求,严肃认真地履行了职责,其中一个重要原因就是坚持依法治军、依法驻军、依法履行使命、依法办一切事情。该书系统介绍了香港与内地不同的法律体系、司法制度、法制氛围和社会环境,香港驻军探索和适应法律环境的做法:一是加强学习教育,提高官兵的法律素养,把开展系统的法律教育放在重要位置,将法律教育列入正规的教育和计划,针对香港特殊的环境和驻军的职责,科学地规范教育内容,通过培养法律教育骨干队伍、驻军机关法律干部下部队讲课、举办干部法律培训班等多种形式,提高教育的针对性和实效性。二是依法履行职责,首长依法决策、机关依法指导、官兵依法履职,严格按照《基本法》、《驻军法》、军事法律法规和香港的有关法律办事。三是依法建立与特别行政区政府和社会的联系。四是依法维护驻军的合法权益,确保履行防务的空间。

  1994年12月8日新疆克拉玛依市友谊馆发生特大火灾,正在观看市中小学汇报演出的796人中,有325人遇难。其中中小学生288人,干部、教师及工作人员37人。火灾发生后,国务院副秘书长徐志坚和国家教委副主任柳斌率领工作组一行18人。于9日下午飞抵克市进行火灾善后处理并慰问死难者家属和伤员家属。期间,柳斌专门听取了克市教委关于火灾和师生伤亡情况的汇报,并到6所中小学了解教学秩序等情况。经查明这是一起特大恶性安全责任事故。19名有关责任者分别受到刑事、党纪、政纪处理。  本日其它大事还有:  2007年12月8日第二届中国青少年社会教育“银杏奖”表彰活动在京举行。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国在会见第二届中国青少年社会教育“银杏奖”获奖者代表时强调,要认真贯彻党的教育方针,按照社会主义核心价值体系的要求,努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。教育部副部长陈小娅参加会见。  2005年12月8日~9日教育部在北京召开2006年全国普通高校毕业生就业工作会议。教育部部长周济在讲话时强调,应鼓励引导毕业生面向基层就业。

“三湘四水绕长沙,城南岳麓起风华。朱张意气何所似,待我桃李满天下。”这是名师班学生到湖南长沙访学之余,师学结伴拜孔子庙、登岳麓山、拜烈士墓、游爱晚亭时,刘阳同学立志为师的抒怀诗作。

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3、朋友或者家长陪着在前台一边等着面试官,一边和朋友(多数是恋人)聊天,状态很轻松。面试时多次看手表,好像比较赶时间。家长来帮腔的则更厉害“我们家小孩很老实,不大会讲话,可是他很努力……”。有些家长更绝,在面试后打电话给面试官“xx经理,我们想请你吃个饭,表表心意。其实我们孩子很适合的……”

据悉,与其他留学展上各个学校采取单独招生方式不同的是,本次展会上,各国的海外院校“招兵团”将抱团亮相,在体现各个国家特色的同时宣传自己学校的优势,这无疑将更利于学生进行有针对性的选择。

目前,一些京外高校率先公布了2011年高水平运动员招生信息。如哈尔滨工业大学已在其招生网站公布了2011年田径项目高水平运动员测试以及篮球、乒乓球、速滑和游泳等4项高水平运动员冬季测试招生信息。据了解,2010年,全国有234所高校招收高水平运动员,其中包括北京大学、清华大学、中央民族大学等24所在京高校。2011年的各校招生信息请考生近期及时关注。

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《预防未成年人犯罪法》第四十四条第三款、第四十八条分别规定:“对于被采取刑事强制措施的未成年学生,在人民法院的判决生效以前,不得取消其学籍。”“依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人,在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利,任何单位和个人不得歧视。”

学校收“孝敬费”的理由很简单,毕业生为了回馈母校的培育之恩,“自愿”向母校捐款。但“感恩”应发自内心,校方的强制性操作不仅加重了一些家庭经济条件较差的同学的负担,还让毕业生原本的“感恩”之举变了味,伤害了毕业生对母校的感情。难怪在一个对大学毕业生的调查中,不少受访学生都表示对母校没有太多印象,甚至只认为自己与母校“只是一场交易”而已。

  德育是民办高校教育教学工作中不可或缺的重要内容。当前,在民办高校德育工作中,德育地位的确立、德育内容的实施、德育手段的改进、德育队伍的建设等都急需进一步研究落实。近年来,长春工业大学人文信息学院在加强和改进民办高校德育工作方面进行了有益的尝试和探索---

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学校成立了“专家工作室”,每周请来各学科专家给教师的课堂“把脉”,帮助教师解决工作中的困惑和问题。“教学日”学校各个学科自主开展的教学研讨活动,是基于各个教研组“以课例为载体”或“以问题为核心”的专题研讨。学期初由教研组拟出研究主题,在活动中,大家根据主题开展研究,共同备课、听课、评课,并进行广泛的互动。

责编 左汶骏

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